以大气成果大器

  远道而来的重庆市涪陵五中副校长黄良信和教师们一行15人，却来不及赏识这誉满天下的美景，他们一下火车就急匆匆地直奔目的地：浙江省杭州第二中学。

  这儿的学生从不补课，课余时刻全由自己组织，下午4点今后打球的打球、跑步的跑步，教室里简直看不到人；这儿的教师从不加班加点，每天准时回家，在上班时刻健身还能得到校园的奖赏……

  令人惊叹的是，在这么宽松的环境下，学生的高考成果却比年前进，稳居浙江省榜首。

  不仅如此，学生进入高校、走上社会之后，还由于潜力足、持续开展才能强而遭到广泛称誉。

  两年前黄良信榜首次来到杭州二中时，对眼前的全部难以置信，回去讲给教师们听，咱们也都不信任。他们大略一算，仅撤销补课一项，高中3年就要削减1000至2000个学时，这么干非“翻船”不行，怎会是有那么好的成果？

  所以，涪陵五中的教师们纷繁要求到杭州二中亲眼看一看。两年来，他们先后派出了8批近100名教师，深化讲堂和校园的每一个旮旯，仔仔细细地学习、取经。回去了，就把学到的经历用起来。

  现在，涪陵五中的补课正在慢慢地撤销，课余日子渐趋丰厚，师生担负大为减轻。与此一起，学生们高考不光没“翻船”，还取得了多年来的最好成果。

  校长叶翠微说：“咱们是俗人，不是大智慧家。咱们仅仅挑选平静地对待学生，老老实实把校园办成最本性的校园，扫除全部搅扰，真正为学生的可持续开展服务。”

  那里是我国石雕之乡，有不少工艺美术大师，也有许多国宝级的著作。叶翠微问一位权威级的老先生：“您最满意的著作是哪一件？”老先生用手指了指，那是一个睡美人，静静地躺在旮旯里。

  在叶翠微看来，那是一块就没有被雕刻过的石头，可它却是大师最满意的著作。

  叶翠微对其间深意重复考虑，心灵遭到很大牵动：咱们对学生的教育，假如过度雕刻，留下过多的人工痕迹，对学生来讲是福仍是祸？咱们无妨挑选平静地对待学生，给学生最本性的东西。

  2000年，叶翠微出任杭州二中校长。甫一就任他就提出：高中3年，要扎厚实实地给学生打好三个根底。一是身体根底，健康榜首；二是道德根底，做人要宽恕、阳光、向上；三是学习根底，常识要厚实，思想要灵敏。

  尽管杭州二中高考成果居全省榜首，可在叶翠微眼里，升学率的几个百分点并不能阐明什么。他的目光，落在比高考成果更远的当地——在那里，有学生终身的开展。

  这3年对学生是时刻短的，又是要害的，要捉住他们生长的要害期，为其可持续开展奠定根底。这就如同种水稻，在扬花抽穗前假如没有施够肥料、打好根柢，就会形成减产，哪怕后面肥施得再多，也杯水车薪。

  考入杭州二中的学生，大都学习成果优秀，有些甚至在某一范畴表现出适当的天分。对此，叶翠微保持着一向的镇定，他曾多次找班主任和家长说话，提示他们在高中阶段不要过火开展学生的“长板”，而应该重视开展他的“短板”。

  根据这样的考虑，在杭州二中不答应加班加点，不答应在周末和晚自习补课，更不答应进行张狂的强化训练和过度开发。

  学生在高中3年里有充沛的时刻健身、触摸社会，有充沛的自在看看课外书、写写诗、唱歌唱，或许做一些只要这个年纪才会做的梦。

  就像被保送到北京大学环境学院的学生裘东盈，数学及计算机才能杰出，一起她又是校园运动会200米银牌及4×100米接力赛金牌取得者，仍是一名拍摄爱好者；在全国化学奥赛中获银牌的学生杨奇，是班级排球队队员，仍是校园孑诗社社长，在校报上宣布过许多诗作；2006年取得全国“小小科学家”称谓的学生张维加，虽以理化见长，却热爱先秦前史，曾以一首《颂古风》取得全省征文竞赛特等奖……

  这样的学生，在杭州二中的校园里并不罕见。他们的生长适应天分，实在而天然。从表面上看，他们没把力气用足，在一些爱好上“糟蹋”了时刻，而事实上，这恰恰促成了开展潜力的积储。

  “不急于把学生‘变现’，这是咱们的天德。根底教育不是一个‘变现’的阶段，而是一个‘储值’的阶段。何时能够‘变现’？是他走入大学或走向社会之后，在遇到大师、高水平的学术团队和作业渠道的时分。”叶翠微说。

  2007年的北京大学本科生毕业典礼，邀请了全国十所中学的校长，叶翠微是浙江省仅有的一位。“这不是由于我有多大身手，而是由于我的学生在北大生长得非常好。北大对他们的持续开展才能特别赏识。”

  在社会敞开前进的一起，咱们的孩子过于崇尚特性，往往是讲自在、要权力...

  课程：合适学生开展，能够再一次进行挑选。讲堂：师生互动，学生喜爱，学习气氛好...